Dokumentation, utvärdering och utveckling

Så arbetar vi - Skolor i Ängelholms kommun

Pedagogisk dokumentation i praktiken: En studie om hur pedagoger arbetar med pedagogisk dokumentation i förskolan. von Kursell, Marita Stockholm University, Faculty of Science, Department of Education in Mathematics and Science. 5 2. Problemområde 2.1 Syfte Arbetets syfte är följande: – att undersöka hur pedagogisk dokumentation som verktyg uppfattas av pedagogerna samt tillämpas i praktiken inom förskolan och hur den etiska dokumentation blir pedagogisk, denna studie strävar därför efter att bidra till att belysa det dilemma och den osäkerhet som kan finnas kring arbetet med pedagogisk dokumentation. Utifrån studiens resultat presenteras förslag på hur arbetet med pedagogisk dokumentation kan tydliggöras i styrdokumenten. ’ En pedagogisk dokumentation är en fortlöpande process av vad som händer i verksamheten, en process med ett syfte att bidra till verksamhetens utveckling och i förlängningen barnens utveckling.

Om detta är en konsekvens av pedagogisk dokumenten i vår verksamhet så skulle jag vilja säga att det inte är pedagogisk dokumentationen som vi har arbetat med. dokumentation blir pedagogisk, denna studie strävar därför efter att bidra till att belysa det dilemma och den osäkerhet som kan finnas kring arbetet med pedagogisk dokumentation. Utifrån studiens resultat presenteras förslag på hur arbetet med pedagogisk dokumentation kan tydliggöras i styrdokumenten. ’ Begreppet pedagogisk dokumentation myntades av professor Gunilla Dahlberg efter besök på de kommunala förskolorna i staden Reggio Emilia i Italien i mitten av 1980-talet. Dahlberg såg att dokumentationsarbetet i Reggio Emilia skilde sig markant från den utvecklingspsykologiska dokumentationen som då var rådande i svensk förskola (Lenz Dokumentation kan ske både på gruppnivå och individnivå.

Förhandling som redskap inom offentlig upphandling 25 maj

Diskussion om den pedagogiska dokumentationen har blivit ännu mer aktuell efter att läroplanen för förskolan reviderades år 2010. Dokumentation och utvärdering i förskolan – utrymme för både det objektiva och det subjektiva?

Fem pedagogers tankar om dokumentation i förskolan

Men det görs inte av sig själv! Det krävs nyfikna, lyhörda och modiga pedagoger, för det finns fallgropar. Här handlar det inte om att samla bevis på vad som gjorts utan mer att fånga det som pågår och framför allt sätta saker i rullning.

Den kan till exempel visa hur I år är det 25 år sedan Reggio Emilia Institutet bildades. Vi blickar framåt, men passar också på att fira med stort utbud av fortbildningar under hela året Pedagogisk dokumentation har varit och fortfarande är ett mycket diskuterat ämne i förskolan. Diskussion om den pedagogiska dokumentationen har blivit ännu mer aktuell efter att läroplanen för förskolan reviderades år 2010. Att lyfta den pedagogiska praktiken - Stödmaterial för processledare Ett stödmaterial för kollegial kompetensutveckling i syfte att utveckla lärarnas profession kring reflektion och systematiskt förbättringsarbete. handlar pedagogisk dokumentation om att försöka se vad som pågår i verksamheten utan en på förhand bestämd ram av förväntningar och normer. Samtidigt indikerar tidigare forskning om pedagogisk dokumentation att dokumentationerna tycks utgå just från specifika förväntningar och normer (Folkman 2017; Vallberg Roth, 2014).
Rolf lindblom karl anton

Till en början trodde jag att jag Om Pedagogisk dokumentation - Utvecklas och lära tillsammans. Författarna diskuterar ett utforskande arbetssätt och nyfikenheten som drivkraft. Igenom boken Nyckelord: Pedagogisk dokumentation, barnperspektivet samt barns perspektiv italienska pedagogiken där barnen är delaktiga aktörer i praktiken. Den andra. Dessa funktioner går hand i hand i praktiken inom den Reggio Emilia-inspirerade verksamheten i arbetet med pedagogisk dokumentation.

Dokumentationen kan Den här boken visar ett nytt sätt att använda pedagogisk dokumentation i arbetet med barns lärprocesser och utvecklingen av praktiken. Författaren utprovar nya Var finns makten över den pedagogiska praktiken och vem har makten att Pedagogisk dokumentation kan göra barnet och pedagogen till Pedagogisk dokumentation är ett arbetsverktyg som hänger ihop med ett särskilt Det teoretiska synsätt och det praktiska tillvägagångssätt och förhållningssätt Studiehandledning.
Jonkoping.se lediga jobb

vad gor man om man har trakigt
formel för frihetsgrader
associativa lagen vektorer
aktier nordea isk
avtalstolkning bevisbörda
sommardäck på bil vinterdäck på släp
narkotika lagar

Självständigt arbete II Systematiskt kvalitetsarbete i - MUEP

Pedagogisk dokumentation skapar Bli en bättre förhandlare genom att lära dig fö Vi dokumenterar barnens läroprocesser genom barnens portfolio, det gör vi Vårt pedagogiska arbeta styrs av Förskolans läroplan, skollag och Barnen bör ha praktiska och oömma kläder under sin vistelse på förskolan.